下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位
B.病毒没有细胞结构也能独立完成各项生命活动
C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
D.多细胞生物依赖高度分化的各种细胞密切协作,共同完成生命活动
B
【解析】
【分析】
细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞是最基本的生命系统,一切生命活动都离不开细胞。
【详解】
A、细胞是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统,A正确;
B、病毒没有细胞结构,不能独立生存,必须寄生在活细胞中才能繁殖,B错误;
C、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,C正确;
D、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,D正确。
故选B。
【点睛】
本题考查细胞的相关知识,要求考生识记细胞的概念,明确细胞是最基本的生命系统,一切生命活动都离不开细胞,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。
下列生物中,具有以核膜为界限的细胞核的是( )
A.大肠杆菌 B.酵母菌
C.发菜 D.蓝球藻
B
【解析】
【分析】
常见的原核生物和真核生物:
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌。
【详解】
具有以核膜为界限的细胞核的是真核生物,酵母菌是真核生物,而大肠杆菌、发菜和篮球藻都为原核生物,无核膜包被的细胞核。
故选B。
【点睛】
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记真核细胞和原核细胞的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项。
细胞学说建立于19世纪,是自然科学史上的一座丰碑。它的主要意义是揭示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别 B.细胞通过分裂产生新细胞
C.细胞和生物体功能的统一性 D.细胞和生物体结构的统一性
D
【解析】
【分析】
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】
细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性,故D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查。
以下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉溶液混合后,温度逐渐升高(a1、a2、a3分别表示温度达到t1、t2、t3的时间),麦芽糖积累量随时间变化的情况。下列说法中错误的是( )
A.t2表示淀粉酶催化反应的最适温度 B.t2~t3,淀粉酶的催化效率逐渐降低
C.a3时淀粉分解量达到最大值 D.a2~a3,麦芽糖的产生速率逐渐升高
D
【解析】
【分析】
酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),。
【详解】
A、酶的催化需要适宜的温度,在最适温度,酶的活性最高,分析图甲可知,t2表示淀粉酶催化该反应的最适温度,A正确;
B、图甲中,t2表示淀粉酶催化该反应的最适温度,t2~t3,随着温度的升高,酶的活性降低,B正确;
C、图乙中a3麦芽糖积累量不再上升,此时淀粉分解量达到最大值,C正确;
D、a2~a3,麦芽糖的产生速率逐渐降低,D错误。
故选D。
【点睛】
本题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中
在下列有机化合物中,人体细胞内含量最多的一种是
A.脂质 B.糖类 C.蛋白质 D.核酸
C
【解析】
【分析】
1、组成生物体的化合物包括有机物和无机物,有机物包括:蛋白质、核酸、糖类和脂质;无机物包括:水、无机盐。
2、组成生物体的化合物中,水是含量最多的化合物,蛋白质是含量最多的有机化合物。
【详解】
组成生物体的化合物中,含量最多的无机化合物是水,含量最多的有机物是蛋白质,其含量占细胞鲜重的7%~9%,占细胞干重的50%以上。因此,人体细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质,故选C。
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