生物的变异与进化具有很大的联系，可遗传的变异为生物进化提供了原始的

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生物的进化

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更新时间：2009-12-17

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生物的变异与进化具有很大的联系，可遗传的变异为生物进化提供了原始的选择材料。有关二者的说法正确的是

A．自然界中，一种生物某一正常基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列为（精氨酸-苯丙氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸）；另一种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列为（精氨酸-苯丙氨酸-苏氨酸-酪氨酸-丙氨酸），则此突变类型一定为增添或缺失一个碱基对所致。

B．一个初级精母细胞在第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常，最终结果是产生的配子一半不正常。这属于可遗传变异中的染色体变异

C．种群是生物进化的基本单位，基因突变会导致种群的基因频率发生定向改变，从而促使着生物进化

D．海洋生态系统中无机环境条件比较稳定，生物变异的频率大大低于陆地，所以生物进化速度较慢

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【答案】

考点梳理:

根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对杂交育种等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：

◎ 杂交育种的定义

杂交育种：

1、杂交育种概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2、原理：基因重组。
3、常用方法：杂交→自交→选优→自交。
4、优点：使位于不同个体中的优良性状集中于同一个体上。
5、缺点：优良性状的纯化过程需数代，育种年限较长。
6、杂交育种的步骤
①培育杂合子品种在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。
a．基本步骤：选取双亲P（♀、♂）→杂交→F1。
b．特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。
②培育纯合子品种
a．培育隐性纯合子品种的基本步骤：选取双亲P （♀、♂）→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体推广种植。
b．培育双显纯合子或一隐一显纯合子品种的基本步骤：选取双亲P（♀、♂）→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→…→选出稳定遗传的个体推广种植。
c．特点：操作简单，但育种年限较长。

◎ 杂交育种的知识扩展

杂交育种：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，或得新品种的方法。(例：杂交水稻、奶牛品种的优化)
原理：基因重组
优点：可以把多个品种优良的性状集中在一起。
缺点：或得新品种周期长。

◎ 杂交育种的教学目标

1、理解杂交育种的原理。
2、掌握杂交育种以及其它育种的一般方法。
3、学会设计杂交育种的实验步骤。

◎ 杂交育种的考试要求

能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：2

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A.乙 B.丙 C.丁 D.戊

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A.基因结构改变引起的变异 B.染色体数目改变引起的变异

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请回答一组与以下概念图有关的问题。

⑴ 细胞膜的基本支架是_____________________。它的结构特点具有流动性，其原因是

______________________________________-。

⑵ 请依次指出图中m、g所表示的结构名称：___________、___________。

⑶ 请指出同时发生在p上的另一项物质变化______________________。

⑷ 从进化的角度看，首先是由于__________的出现，才诞生了相对独立的生命系统。

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使种群的基因频率定向改变的因素是：

Ａ．自然选择Ｂ．生殖隔离Ｃ．基因突变　Ｄ．生存斗争

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根据生命系统的结构层次理论，推测地球上发现的最早的生命化石是

A．单细胞细菌 B．多细胞水螅

C．低等多细胞藻类植物 D．高等多细胞被子植物

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2011人教版高中生物期中考试9105

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