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使用次数:138
更新时间:2021-1-1
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1.

红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题。

1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于       

2)如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是       。将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量见下表。

 等级

    a

    b

    C

    d

    e

高度(cm

 h≤10

10<h≤30

30<h≤l00

100<h≤300

 h>300

数量(株)

    120

    62

    32

    16

    6

3)由表可以看出,此红豆杉种群的年龄结构属于                   

4)研究表明,红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在           关系。

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题型:综合题
知识点:种群和群落
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【答案】

1)迁地保护(易地保护)

2)样方法

3)增长型

4)捕食和互利共生(捕食和种间互助)

【解析】本题考查种群相关知识。

1)由于从江西引进到中山植物园,远离原生长地进行的保护,所以称为迁地保护(易地保护);

2)对植物进行种群密度调查,采用样方法,活动范围比加大的动物采用标志重捕法;

3)从表中可以看出幼年个体比较多,老年个体少,中年个体在其中间,所以为增长型。

4)鸟类吃红豆杉的种子,所以是捕食关系,鸟类又为种子传播提供便利,所以还存在互利共生关系

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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