生物小组以纯合长翅果蝇幼虫为实验材料,进行了以下生物学实验:将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中,经过l2天时间发育为长翅成虫果蝇;如果将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫放在35~37℃环境下处理6~24小时,结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇(有雌有雄)。如何解释这一现象呢?请你对出现残翅果蝇的原因提出你的假说,并进一步设计实验验证你的假说。
(1)假说: 。
(2)设计实验验证你的假说。
设计思路: 。
可能出现的结果及分析: 。
(3)假设残翅果蝇是由于遗传物质发生改变引起的。现有一定数量的长翅和残翅果蝇(长翅对残翅为显性),请以最简捷的实验设计思路确定该性状是否为伴性遗传,并对可能出现的结果进行分析。
(1)假说:温度升高,酶的活性改变,通过影响代谢从而影响性状,但遗传物质没有改变。(或温度升高,导致相关基因突变,从而影响性状)
(2)设计思路:将该短翅果蝇在2℃条件下培养繁殖
可能出现的结果及分析:如果子代全部是长翅,说明残翅是不可遗传的变异,是由温度变化引起的,遗传物质没有发生改变;如果子代全部是残翅或者出现部分残翅,说明残翅是可遗传的变异,这是由于温度变化导致遗传物质改变引起的。
(3)选择多对长翅雄果蝇和残翅雌果蝇杂交,在正常情况下培养观察;如果子代果蝇雌、雄个体中均出现长翅或长翅和残翅,则不是伴性遗传;如果子代中所有雌果蝇均表现为长翅,雄果蝇表现为残翅,则为伴性遗传。
可遗传变异 | 不可遗传变异 | |
遗传物质是否变化 | 发生改变 | 不发生改变 |
遗传情况 | 变异能遗传,其性状能在后代中重新出现 | 变异不能遗传,其性状仅限于当代 |
应用价值 | 是育种的原始材料,能从中选育出人们所需要的新类型;生物进化的主要原因 | 无育种价值,但在生产上可应用优良环境以影响性状的表现来获取高产 |
无子番茄和无子西瓜的成因比较:
原理 | 化学试剂 | 无子原因 | 能否遗传 | |
无子西瓜 | 染色体变异 | 秋水仙素 | 联会紊乱不能产生配子 | 能,后代仍无子 |
无子番茄 | 生长素促进果实发育 | 生长素 | 未受精 | 不能,后代有子 |
知识拓展:
1、生物进化的实质是种群基因频率改变。任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化范围。 2、新物种形成,则必须当基因频率的改变在突破种的界限、形成生殖隔离后,方可成立。因此生殖隔离是新物种形成的标志。
登录并加入会员可无限制查看知识点解析