以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图,乙图表示在一定时间内,农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答:
(1)上述人工生态系统的主要功能是__________,请说出该生态系统的主要优点______。
(2)在乙图中B点时,蚯蚓种群属于______型。
(3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是______。
(4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题:
第一步:将取自农田的土壤放人里面垫有纱布的烧杯中,加蒸馏水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出,将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
第二步:设置对照:
烧杯A | 烧杯B |
加入2mL淀粉糊 | 加入2mL淀粉糊 |
加入30mL土壤浸出液 | 加入30mL自来水 |
第三步:在室温(20℃左右)下,放置7d后,分别取A、B两烧杯中的溶液20mL,各等量放人两支试管中,分别编号为和。
第四步:试剂鉴定:
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加入双缩脲试剂lmL,静置2min。 | 加入斐林试剂lmL,50—65℃的水浴加热2min。 | 加入双缩脲试剂lmL,静置2min。 | 加入斐林试剂lmL,50-65℃的水浴加热2min。 |
第五步:观察试管中溶液的颜色变化。
①上述实验过程中的单一变量是_____________________________________。
②请指出上述实验过程中的不当之处_________________________________。
(1)能量流动、物质循环
①合理设计食物链,使生态系统中物质和能量被分层多级利用;
②使废物资源化;
③提高能量转化效率;④减少或避免环境污染
(2)增长
(3)调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分;实现能量的多级利用。
(4)①土壤浸出液中的微生物
②烧杯B中应加入30mL蒸馏水;试管中加入碘液。
生态系统的组成:
1.生态系统的概念与内涵
(1)概念:生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。
2.生态系统的成分
成分 | 归类 | 各成分的组成 | 在生态系统中的作用 | 地位 |
非生物的物质和能量 | 无机物、有机物、气候、能源 | 生物群落中的物质和能星的根本来源 | 必需成分 | |
生产者 | 自养生物 | (1)绿色植物(2)光合细菌和蓝藻(3)化能合成细菌,如铁细菌 | 将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物群落,为消费者、分解者提供物质和能量 | 基石 |
消费者 | 异养生物 | (1)绝大多数动物(2)寄生生物 | 帮助生产者传粉、传播种子等 | 最活跃的成分 |
分解者 | 异养生物 | (l)腐生细菌和真菌(2)腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等 | 把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物 | 循环的关键成分 |
生态系统的组成:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
易错点拨:
1、细菌并不都是分解者,如硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属子特殊的消费者。
2、动物并不都是消费者,如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者。
3、生产者并不都是绿色植物,如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者,应该说生产者包括绿色植物。
4、植物并不都是生产者,如菟丝子营寄生生活,属于消费者。
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